¡BIENVENIDO LECTOR! APRENDE MÁS DEL TURISMO DE NATURALEZA

Sin duda alguna, en muchas ocasiones no se tiene un concepto de lo que implica el turismo de naturaleza, es por esa razón que se creó este b...

APRENDIZAJE DE IDIOMAS



 


Dentro de las manifestaciones culturales que propician el desplazamiento de turistas se destacan las lenguas o idiomas, que han comenzado a ser concebidas como un importante recurso turístico y como la materia prima fundamental de una actividad de gran rentabilidad, que cada día es más valorada tanto por gobiernos, como por actores privados de distintos sectores de la economía. La actividad de aprendizaje de idiomas forma parte del turismo rural y consiste en viajar con la motivación de aprender el idioma del lugar visitado, así como sus costumbres y organización social. Esta actividad constituye una nueva forma de viaje-aprendizaje, en el que se articula el carácter educativo con el conocimiento y vivencia en nuevos lugares. Además tiene como objetivo preservar la lengua nativa del destino que se visita así como generar una buena derrama económica que beneficie a la comunidad.


En la actualidad el riesgo de perder lenguas prehispánicas esta aumentando y es un tema que se necesita abordar de manera oportuna ya que consigo van años de cultura que podrían desaparecer. 

Desde los inicios del decenio de los años noventa, se hicieron advertencias serias en el ambiente de la lingüística sobre el peligro de extinción de muchas lenguas minoritarias. Además, es claro que el lenguaje y la cultura están tan relacionados que es imposible separarlos. En el caso de México y de toda Latinoamérica hay múltiples lenguas en peligro de extinción. Diversos autores  concuerdan con la idea de que la muerte de las lenguas indígenas es más grave en los países que están en desarrollo, como es el caso de América Latina, dado que un país en desarrollo es un país que está en constante cambio, es contundente el abismo de nuevas culturas que se introducen y con ellas palabras que hacen un intercambio, garantizando así que con el tiempo se vaya dejando de lado el idioma principal.

Es por ello que se debe actuar de forma oportuna para evitar que estas lenguas desaparezcan y una opción viable es justamente fomentar el aprendizaje de las mismas a través del turismo.

Perfil del turista Nacional e Internacional

El turista que se interesa y se siente atraído por practicar esa actividad es consciente de la importancia que tiene el preservar las lenguas indígenas, ya que, al morir una lengua indígena, muere todo un legado cultural con ella.  Es por ello que busca fortalecer el resguardo de las lenguas en peligro de extinción a través del aprendizaje de las mismas. Existe una mayor demanda hacia esta actividad por personas que vienen de entornos urbanos y que cuentan con estudios universitarios.



Marco regulatorio

Programa Institucional del Instituto Nacional de Lenguas Indígenas.

Específicamente, el marco normativo se integra con las siguientes disposiciones:

Legislación nacional:

  • Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
  • Ley de Planeación
  • Ley General de Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas
  • Ley General de Educación
  • Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación
  • Estatuto Orgánico del Instituto Nacional de Lenguas Indígenas
  • Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018
  • Programa Sectorial de Educación 2013-2018
  • Catálogo de lenguas indígenas nacionales: variantes lingüísticas de México con sus autodenominaciones y referencias geoestadísticas

Instrumentos jurídicos internacionales:

  • Convención Americana sobre Derechos Humanos
  • Convenio 169 sobre Pueblos Indígenas y Tribales en Países Independientes de la Organización Internacional del Trabajo
  • Convención Internacional sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación Racial
  • Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra la Mujer
  • Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos
  • Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales
  • Declaración Universal de Derechos Humanos
  • Declaración Americana de los Derechos y Deberes del Hombre
  • Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas
  • Declaración sobre los Derechos de las Personas Pertenecientes a Minorías Nacionales o Étnicas, Religiosas y Lingüísticas
  • Declaración Universal de Derechos Lingüísticos
  • Declaración Universal de la UNESCO sobre la Diversidad Cultural

I. Diagnóstico

Toda política del lenguaje se sustenta en instrumentos jurídicos, así como en prácticas comunicativas más aceptadas y habituales, valores y creencias sobre la diversidad humana, conocimientos científicos y experiencias de vida y trabajo de los hablantes. Todos estos componentes influyen en la toma de decisiones, en la elección de estrategias y en el uso diferenciado de las diversas lenguas con que cuenta una comunidad.

La combinación de los elementos mencionados refleja siempre una visión sobre el presente y futuro de una sociedad, y constituyen una propuesta para asesorar y regular los comportamientos lingüísticos y comunicativos de hablantes, instituciones y comunidades, a fin de establecer la convivencia democrática, la igualdad de derechos civiles y el reconocimiento de la pluralidad de recursos culturales y lingüísticos con que se expresan y comunican todas las personas.

En la actualidad, las interrelaciones entre lenguaje y sociedad se manifiestan como configuraciones multiculturales y multilingües jerárquicas y conflictivas, con características de exclusión e inequidad, y cerradas a las corrientes humanitarias globales.

Desde este enfoque, las comunidades indígenas se consideran minorías bajo la tutela del Estado Nación. Por eso, sus demandas de autodeterminación y participación en la gestión se comprenden mejor en relación con la necesidad del reconocimiento del pluralismo cultural, de la diversidad lingüística y de las diferentes identidades de los pueblos indígenas.

Los Estados y organizaciones internacionales responden a estas demandas mediante políticas que fomentan el equilibrio y el respeto por las expresiones irrestrictas de las diferencias específicas, con acciones de unidad que evitan la fragmentación de la soberanía nacional. Las características del multiculturalismo y del plurilingüismo en las sociedades actuales, por tanto, obligan a repensar las políticas del lenguaje y a elaborar nuevas estrategias para promover cambios socioculturales y políticos equilibrados, integradores y armónicos.

En esta perspectiva, los Estados promueven dos tipos fundamentales de regulaciones sobre la diversidad lingüística. Uno consiste en sustituir la prohibición, desprecio y erradicación de las lenguas minoritarias por concepciones de reconocimiento, uso en instituciones públicas y pluralismo; y el otro radica en el rediseño de espacios de uso de todas las lenguas, con el fin de cambiar el estatus de éstas en los ámbitos local, nacional y global.


Aprendizaje de idiomas en Puebla


En la entidad poblana de los 217 municipios, unos 86 concentran hablantes de lengua indígena, asimismo cuenta con un importante número de personas que conservan la lengua materna, misma que tiene siete variantes. Existen siete lenguas en este estado, como es el náhuatl que se habla en la mayor parte del estado y con muchas variantes; el totonaco es la segunda lengua que predomina en el estado, el mixteco, otomí, mazateco, tepehua y popoloca que se encuentra en peligro de extinción.

En el estado de Puebla el mixteco se habla en la zona de Tepexi de Rodríguez y Tehuacán; el otomí en la región de Huauchinango y en algunas localidades de Pahuatlán y Pantepec. El mazateco se habla en la Sierra Negra en especial en el municipio de San Sebastián Tlacotepec, el tepehua únicamente se habla en Huauchinango y en las comunidades de Jopala, en Pahuatlán y Pantepec. El popoloca se habla en las regiones de Tepexi de Rodríguez y Tehuacán, esta lengua se encuentra en peligro de extinción, y sólo el estado de Puebla es el único que cuenta con ella. 

Particularmente en el municipio de Cuetzalan, se promueven la lengua materna y la cultura de los pueblos náhuatl y totonaco de esa parte de la entidad a través de una radiodifusora XECTZ La Voz de la Sierra Norte.


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Referencias

https://www.elsiglodetorreon.com.mx/noticia/2018/se-hablan-siete-lenguas-indigenas-en-puebla-una-podria-extinguirse.html

https://www.20minutos.com.mx/noticia/189563/0/educacion-en-puebla-impulsa-conservacion-de-siete-lenguas-indigenas/

http://alternativoturismo.blogspot.com/2008/05/turismo-rural-este-segmento-es-el-lado.html

https://masdemx.com/2020/11/lenguas-indigenas-mexico-diversidad-importancia/

https://prezi.com/fqvx3-j9ucke/actividades-del-turismo-rural/

http://ciencia.unam.mx/leer/762/aprendizaje-de-lenguas-indigenas-fundamental-para-entender-otras-culturas

https://www.elsiglodetorreon.com.mx/noticia/2018/se-hablan-siete-lenguas-indigenas-en-puebla-una-podria-extinguirse.html

https://cancun.uo.edu.mx/sites/default/files/gdi-blog/6-1.jpg

https://www.gaceta.unam.mx/wp-content/uploads/2019/02/190221-Cult3-des-f1-lenguas-indigenas.jpg

https://www.lajornadadeoriente.com.mx/wp-content/uploads/2022/03/Diseno-sin-titulo-1-1.jpg



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ESPELEÍSMO


 ¿Qué es el espeleísmo?

Actividad que consiste en realizar descensos en grutas, cuevas, sótanos y cavernas y apreciar las diferentes estructuras geológicas, flora y fauna. Cabe mencionar que la espeleología es una disciplina que tiene fines científicos y de investigación; mientras que el espeleísmo tiene fines recreativos y de apreciación (SECTUR, 2002).

Perfil del turista Nacional e Internacional

Los turistas que practican de esta actividad turística son personas de edad promedio de entre los 20 años hasta los 42 años. Se trata de personas que buscan tener un conocimiento acerca de las estructuras geológicas de las grutas y que gusten de la adrenalina. En cuanto al poder adquisitivo de esta actividad resulta no ser de costos altos si se desea realizar un descenso sencillo acompañado de otras actividades y los precios pueden incluir el equipo a utilizar y el guía.


Equipo

Equipo básico: 

  • Casco ajustable y que quede cómodo.
  • Zapatos o botas para hacer montañismo y con suela antiderrapante.
  • Chaleco salvavidas si el lugar implica cuevas inundadas.
  • Mochila adecuada, ligera pero resistente a raspones, y de tamaño que permita moverse libremente.
  • Botiquín de primeros auxilios.
  • Equipo profesional de rapel y escalada.
  • Tres fuentes de luz, que sean resistentes al agua, con una batería que dure mínimo unas 24 horas.
  • Silbato de emergencia
  • Brújula y mapa del lugar (en caso de que quedarse sin batería en el celular).
  • Protector y dos baterías adicionales para celular.


Marco regulatorio

Según la NOM-09-TUR-2002, clasifica el espeleísmo en tipos de cuevas por niveles:

Cueva nivel 1:

Es aquella que cuenta con servicios al exterior, pasillo, escaleras, e iluminación total en su recorrido y no exhibe ningún obstáculo técnico.

Cueva nivel 2:

Es aquella que carece de servicios al exterior e iluminación, no obstante es de fácil acceso y tránsito en algunos casos presenta iluminación parcial en su recorrido y no exhibe ningún obstáculo técnico.

Cueva nivel 3:

Es aquella que carece de servicios, pasillos, escaleras e iluminación y representa obstáculos técnicos menores, en donde se requiere equipo especializado. Entiéndase como obstáculo técnico menor aquel paso en la parte de un recorrido que impide caminar en forma natural y que por sus condiciones requerirá el uso de equipo técnico específico, para brindar una seguridad total; el cual no implica un grado de especialización por parte del turista, así como un esfuerzo mayor que le impida realizar el recorrido con mayor seguridad.

Prestación del servicio

Esta norma establece una serie de requisitos a seguir para la prestación del servicio, donde requiere que:

Tratándose de la actividad de espeleísmo el guía debe incluir en la plática introductoria lo siguiente:

a. Informar los servicios que se ofrecen en el área donde se realice el recorrido.

b. Presentar el itinerario y ruta del recorrido en la cueva.

c. Introducción al espeleísmo.

d. Distribución y posicionamiento del grupo dentro de la cueva.

e. Para cuevas de nivel 3 el guía debe otorgar, dependiendo de la dificultad técnica de la cueva, la instrucción teórica y práctica de la descripción y uso del equipo a utilizar.

Para las cuevas de nivel 2:

- El número máximo permitido para guiar es de diez turistas por guía, y de uno a cinco turistas más, se debe incorporar otro guía.

- El grupo no debe exceder las 17 personas incluidos los guías.

Para las cuevas de nivel 3:

- El número máximo permitido para guiar es de 5 turistas por guía, y de uno a cinco turistas más, se debe incorporar otro guía. En el caso de que se realicen descensos en cuerda o se presenten obstáculos técnicos menores en el recorrido, el mínimo son 2 guías por grupo.

- El grupo no debe exceder las 12 personas incluidos los guías.

Espeleísmo en Puebla

Tzicatlacoyan

Para los que gustan de explorar cuevas, uno de los lugares más propicios es Tzicatlacoyan, en donde el mundo subterráneo ofrece un fantástico paisaje de piedra. Otras opciones interesantes son: las Grutas de Atepolihui en Nauzontla y las Grutas de Jonotla.

Cuetzalan

En la Sierra Norte el mundo subterráneo es tan fascinante como los verdes paisajes que te rodean. El Sistema de Cuetzalan tiene el potencial de ser el más extenso en América Latina con aproximadamente 100 km de grutas, cavernas y abismos. En sus profundidades se han descubierto tarántulas, escarabajos y escorpiones endémicos, así como ofrendas arqueológicas. Dentro del sistema hay varias grutas:

Las Grutas de Atepolihui, es de las más accesibles y seguras para el público en general. Se pueden recorrer 80 mts. y cuenta con tres salones; el primero tiene un mirador natural con una vista panorámica de la sierra; el segundo tiene una formación rocosa que asemeja un elefante; y el tercer salón es conocido como “Candiles”, también por la forma de sus estalactitas y estalagmitas.

En Zapotitlán, están las Grutas Karmidas, son las más visitadas y espectaculares de Puebla. Cuentan con cinco galerías: el Salón de los Diamantes, el Salón Blanco, el Salón de los Recuerdos, el Salón del Silencio y la Laguna Encantada con sus formidables aguas de color turquesa en donde se reflejan las formaciones calcareas del techo, lo que simula una ciudad submarina. En la galería principal se destaca “La Columna de la Independencia”, enorme estalagmita que simula una columna. En los meses que no llueve resalta el fulgor de los minerales de los techos y paredes, fenómeno que recibe el nombre popular de “Lluvia de Estrellas”.

El Resumidero de el Oztoquito, se ubica 30 km al sur de la ciudad de Puebla De boca semicircular, con aproximadamente 20 m de diámetro, El Oztoquito presenta por su lado sur una serie de repisas, desde donde se puede observar la parte inicial del tiro de entrada de 122 metros. Su longitud total es de 1,078 m y su profundidad de 124 metros.

En la Sala de la Campana, lugar de fina arena, se puede acampar; desde aquí, la cavidad ofrece dos interesantes ramales. Hacia el sur, el ramal de Los Hongos, con una longitud de 372 mts., conduce por una serie de pozas con aguas cristalinas y una laberíntica zona de derrumbes, donde el explorador deberá desescalar hacia un lodoso sifón terminal. Destaca por su belleza en este ramal el Túnel Blanco. El ramal norte, con una longitud de 636 m es más amplio y nos ofrece el Paso de la Fuente, una bella poza de más de 3 mts. de profundidad y 25 mts. de longitud. Más adelante observamos una gran cantidad de cuerpos de agua transparente y zonas de arena hasta finalizar en el Sifón Alto. Con tantos cuerpos de agua, el lugar se hace perfecto para practicar el espelobuceo, las aguas son cristalinas y la visibilidad buena.

La Cueva del Tigre, se ubica sobre la carrera de Mazatepec y tiene una entrada en forma de bóveda. En su interior hay impresionantes formaciones de cristales y fauna endémica. Se puede practicar espeleobuceo.

En los alrededores de Cuetzalan se pueden explorar varias cuevas como:

La Gruta Chapultepec, es de difícil acceso por el exceso de humedad que genera un piso muy lodoso.

La Gruta Chivostoc, es una cueva rodeada de leyendas, llamada también la Gruta del Diablo, ya que los locales dicen que el espíritu de las personas que entran se queda dentro de la cueva hasta que una vez fuera pronuncia las palabras “ya vámonos” para que se reintegre a su cuerpo.

La Gruta Los Corales, ofrece un recorrido turístico de 200 mts. Su nombre se debe a que sus formaciones simulan corales.

Gruta La Aventura o Gruta Oxtimaxal Sur cuenta con barandales e iluminación en sus amplias bóvedas de 20, 30 y hasta 40 mts. de altura.

La Cueva de Cohuatichan tiene una imponente entrada de 100 mts. de altura y es el hogar de cientos de golondrinas. No es un recorrido muy fácil y tiene un Sumidero; se considera una cueva viva porque todo el tiempo escurre agua en su interior por lo que es muy resbaloso. En sus paredes se puede ver claramente mármol.

Gruta Chichicazapan, es una cueva desafiante ya que el nivel de agua promedio es a las rodillas, tiene una poza profunda y un río subterráneo.

En el municipio de Pahuatlán se cuenta con más atractivos para realizar esta actividad como:

Las Grutas de Tamborillo están ubicadas en la parte alta del cerro de Atla, estas cavernas son un verdadero reto para el caminante y el excursionista. Se puede practicar espeleísmo y senderismo.

La Cueva del Águila está ubicada cerca de la comunidad de Tlalcruz, es un sitio para explorar y nadar en el río.

Las Grutas de Saltillo son un circuito de cavernas ubicado cerca de la comunidad de los Ángeles.




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Referencias

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OBSERVACIÓN DE FAUNA


En la observación de la fauna, los turistas tienen  la oportunidad de visitar lugares en donde existen las condiciones necesarias para ello. En este caso también se considera una actividad de recreación ya que el turista o la persona que apenas se inicie en esto, tiene la posibilidad de apreciar la vida animal en plenitud en su hábitat natural y sin medios externos o artificiales, lo que le brinda un atractivo único y por lo cual goza de mucha aceptación.

A la hora de hacer turismo en Puebla es difícil elegir por dónde empezar. Este estado tiene tantos lugares increíbles que te hacen querer visitarlos todos al mismo tiempo.

Puebla no sólo atrae a los viajeros nacionales e internacionales por sus asombrosos paisajes e infinidad de atractivos. También llama la atención por su riqueza gastronómica e historia.

Se puede decir que Puebla es uno de los estados con los Pueblos Mágicos más encantadores del país. En cada uno de ellos puedes deleitarte con exquisita comida y adentrarte en la hermosa cultura poblana.

Perfil del turista Nacional e Internacional

Los observadores de aves modernos utilizan binoculares (o hasta telescopios) para poder ver los detalles de las aves a fin de identificarlas; emplean libros ilustrados (guías de campo) como herramienta para nombrar a las especies. 

Muchos de ellos anotan sus observaciones en cuadernos o libretas de campo y a veces, poseen con gran orgullo una lista de todas las especies que han podido observar a lo largo de sus vidas, la cual van actualizando conforme observan "especies nuevas" para su lista”; tanto es la pasión del observador de aves que adquiere instrumentos necesarios para una mejor visión y anotación de la cantidad de especies que aprecia en la salida a campo.



Responsabilidades del Líder del Grupo (viajes, paseos y profesionales):

    • Sea un modelo de comportamiento ético para su grupo. Enseñe por medio de la práctica y del ejemplo.
    • Intente que sus grupos sean de un tamaño que no ejerza impacto negativo al ambiente y que no interfiera con los demás que utilizan la misma área.
    • Asegúrese de que todos los miembros del grupo conozcan y practiquen este conjunto de normas.
    • Conozca e informe a su grupo de circunstancias especiales aplicables a las áreas que visiten (por ejemplo, si están prohibidas las grabadoras).
    • Sea consciente de que para las compañías de viajes profesionales deberá prevalecer la importancia de las aves y la divulgación al público sobre sus intereses comerciales. Es interesante que los líderes lleven un registro de los avistamientos de aves, documenten presencias inusuales y envíen sus registros a las organizaciones respectivas.

Normas, guías y lineamientos: 

• NMX-AA-133-SCFI-2013. Requisitos y Especificaciones de Sustentabilidad del Ecoturismo. 

• NOM-059-SEMARNAT-2010 Protección ambiental - Especies nativas de México de flora y fauna silvestres - Categorías de riesgo y especificaciones para su inclusión, exclusión o cambio - Lista de especies en riesgo. 

 Código ético del observador de aves

1. El bienestar de las aves debe ser lo primero tanto si eres anillador, fotógrafo de la naturaleza, científico o sencillamente, un observador de aves, debes tener en cuenta que el bienestar del ave es SIEMPRE lo primero.

2. El hábitat debe ser protegido. El hábitat es vital para las aves, por lo que todas nuestras actividades deben ser respetuosas con él y no causarle ningún daño. Como observadores de aves existen una serie de acciones que podemos realizar para contribuir a conservar los hábitats de las aves durante nuestras visitas al campo: 

• No dejaremos ningún tipo de desperdicio. 

• No dañaremos la flora ni otros elementos naturales del entorno, ni recolectando, ni moviéndose o desplazándose de lugar. 

• Cuidado por dónde pisamos, trataremos de permanecer en sendas y pistas y pisaremos lo menos posible fuera de ellas. del ejemplar que observamos. A partir de ahí dejaremos al ave que se acerque lo que quiera, desplazándose libremente. A menudo se obtienen así resultados sorprendentes. 

• Evitaremos ser ruidosos sin emitir sonidos fuertes y hablaremos en voz baja para no molestar a la fauna ni a otros observadores. 

3. No alterar el comportamiento de las aves lo más mínimo. La tolerancia de las aves a las molestias de los humanos es diferente según la especie de que se trate y de la época del año. 

Oferta y demanda

 Debido a que el estado de Puebla cuenta con diversos ecosistemas tambien tiene una gran biodiversidad y en el renglón de las aves, en Puebla se encuentra el 50% de las aves que habitan en México. El estado cuenta con 607 especies de aves, de las cuales 51 son endémicas.

En “La Calera”, muy cerca de la ciudad de Puebla, hay un bosque de encinos que es el habitat de 75 especies de aves, 52 especies son residentes permanentes, 20 migratorias y tres transitorias. Entre las más representativas se pueden mencionar: halcones cola roja, palomas, colibríes, garzas, carpinteros, martín pescador, momotos corona café, gavilanes de Cooper y el chorlito. También están presentes 12 especies endémicas: el chipe gorra rufa, el clarín jilguero, el mulato azul, el mosquero del Balsas y la matraca del Balsas.

La región de la Sierra Norte es también una excelente opción para los amantes de las debido a su clima y ecosistema. Entre las especies más comunes se encuentran: pericos, halcones, cuervos, y colibrí.

En el Parque Nacional La Malinche también se pueden observar una gran diversidad de aves, entre las que se encuentran: gorrión domestico, gorrión ceja blanca, colibrí de garganta azul, gilguero dominico, cenzontle norteño, pinzón mexicano, jilguero pinero, golondrina tijereta, pico gordo tigrillo, chipe de montaña y toqui pardo.

Equipo

El equipo comúnmente utilizado para la observación de aves consta de unos binoculares, un telescopio portátil con trípode, una libreta y unas guías de campo. Los interesados en el canto de las aves portan también registros sonoros para comparar e identificar las especies, grabadoras y micrófonos direccionales y, por supuesto, una cámara fotográfica apropiada. 


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Fuentes de consulta: 

  • https://www.seo.org/wp-content/uploads/2013/02/codigo-etico-observador-aves_complet-web.pdf
  • https://mexicorutamagica.mx/2021/06/11/turismo-en-puebla-ecoturismo-pueblos-magicos-cascadas/

 

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ESCALADA EN ROCA



La escalada en roca consiste en ascender sobre líneas rocosas de fuerte pendiente valiéndose de la fuerza física propia y utilizando herramientas especializadas ó las manos y pies como puntos de apoyo. Esta actividad es una disciplina que requiere una preparación física y psicológica, además de un perfecto aprendizaje de las técnicas de ascenso y seguridad. 

Modalidades de la escalada


La escalada puede practicarse en distintos medios y de formas diferentes. Así mismo tiene varias modalidades cuyo nivel de riesgo varía, Por ello se distinguen las siguientes modalidades:

  • Escalada clásica: consiste en subir por una pared de roca sin utilizar ayudas artificiales y elementos de seguridad colocados en las paredes rocosas.


  • Escalada deportiva: es similar a la clásica, pero se realiza en vías o paredes previamente preparadas con seguros fijos.

  • Escalada en rocódromos: es la practicada en una pared artificial que simula ser una de roca. Se utiliza para entrenamientos y competencias.


  • Boulder (Bloque): escalada sin asegurar, sin cuerdas y solo con colchones de seguridad, hasta una altura tal que permite saltar o caer al suelo sin posibilidades de lesiones.


  • Escalada super libre: es similar a la escalada clásica, pero los escaladores no utilizan elementos de seguridad, confiando en sus condiciones físicas y psíquicas, sin tomar en cuenta los posibles imprevistos de la naturaleza.


Perfil del turista

Internacional

En el turista internacional se destacan varias motivos por los cuales se interesa en la practica de la escalada en roca, dentro de los principales se encuentran el disfrutar tener un contacto mas directo con la naturaleza, la búsqueda de aventura, el reto personal, experimentar nuevas sensaciones y la diversión. Así mismo se destaca su interés por asumir el riesgo de manera voluntaria, por estar en búsqueda de lazos y relaciones de amistad durante la practica de la actividad, y por tener como objetivo el deseo de hacer cosas fuera de lo habitual, además de pretender escapar de las grandes ciudades. 
En su mayoría son adultos jóvenes ubicados en el rango de 18 a 54 años, predomina el sexo masculino y tiene un alto nivel adquisitivo.



Nacional

El escalador mexicano se interesa por explorar nuevos sitios que estén llenos de aventura y por aportar más al desarrollo de la escalada, puesto que es consciente de la gran riqueza que tiene México para la práctica de la misma. De igual manera disfruta de estar en contacto directo con la naturaleza, de sentir la adrenalina al momento de llevar a cabo la práctica de la escalada y está comprometido con el desarrollo y la conservación de las áreas de escalada.

En general el escalador mexicano cuenta con estudios universitarios, tiene un nivel adquisitivo que va de medio a alto y predomina el sexo masculino.





Equipo


Para escalar se utilizan una serie de elementos que brindan mayor seguridad a quienes practican dicha actividad. La UIAA (Unión Internacional de Asociaciones de Alpinismo), reconocida por el Comité Olímpico Internacional como la federación internacional que representa al montañismo y la escalada junto con la NOM-09-TUR-2002 establecen hacer uso del siguiente equipo para la practica de la escalada en roca:

Para el guía:

  • Arnés de cintura
  • Arnés de pecho
  • Cordinos:
    • 2 Cordinos de 7mm. (9/32 pg.) por 1.5 m. (5 pies) de largo.
    • 1 Cordino de 7mm. (9/32 pg.) por 1 m. (3 pies 4 pg.) de largo.
    • 1 Cordino de 7mm. (9/32 pg.) por 4 m. (13 pies) de largo.
  • Tres mosquetones de seguridad.
  • Casco de seguridad
  • Ascensores Mecánicos y Sistemas de descenso con respectivos mosquetones de seguridad.
  • Un par de estribos de cinta con sus respectivos mosquetones.
  • Zapatos de escalada (pies de gato)
  • Ropa de abrigo.
  • Lámpara frontal.
  • Foco y baterías de repuesto.
  • Botiquín básico de primeros auxilios.
  • Manta espacial.
  • Anilla de autoseguro.
  • Impermeable.
  • Navaja de usos múltiples.
  • Carta topográfica correspondiente a la zona.


Para el turista:

  • Arnés de cintura
  • Arnés de pecho
  • Dos mosquetones de seguro de rosca.
  • Casco de seguridad
  • Ascensores mecánicos y sistemas de descenso con respectivos mosquetones de seguridad.
  • Zapatos de escalada (pies de gato).
  • Ropa de abrigo.
  • Bolsa de dormir.
  • Manta espacial.
  • Anilla de autoseguro con mosquetón de seguridad.
  • Impermeable.
  • Un par de estribos de cinta con sus respectivos mosquetones.
  • Lámpara frontal con baterías nuevas y de repuesto (dependiendo de la duración y horario de la actividad). 

Equipo colectivo:
  • Anillas de diferentes tamaños.
  • Polea.
  • 3 Tramos de cinta tubular de 2.54 cm ( 1 pg.) por 10 m (33 pies)de largo.
  • Cuerdas dinámicas
    • Cuerda dinámica uso simple 10.5mm-llmm
    • Cuerda dinámica uso doble 8.5 mm – 9mm
    • Cuerda dinámica uso Gemelas 8- 8.2 mm
  • 2 Mosquetones de seguro de rosca y un mosquetón HMS de seguro de rosca por cada estación de rappel, yo-yo y reunión.
  • Mosquetones ovales sencillos.
  • Elementos enmosquetables (plaquetas):
    • 2 piezas de 9.52mm (3/8 de pg.) de diámetro y
    • 2 piezas de 1.27cm (1/2 de pg.) de diámetro, con respectivas tuercas y llave
  • 15 cintas express de diferentes longitudes con sus respectivos mosquetones.
  • Tres anillas de 60 cm. (24 pg.) a 120 cm. (47 pg.)
  • Bloqueador solar.


Equipo colectivo acorde a la ruta y sistema de escalado:
  • Sacanueces.
  • Un juego de empotradores pasivos.
  • Dos juegos de protecciones de levas.




Marco regularotio

Respecto al marco regulatorio que rige a la actividad de escalada en roca se encuentra la NOM-09-TUR-2002 que establece los elementos a que deben sujetarse los guías especializados en actividades específicas. Dentro de esta norma se definen los requisitos de información, seguridad y protección al turista, así como el equipo que se requiere en el desarrollo de la actividad de escalada en roca. 

La Norma establece el deber del guía especializado en escalada en roca de verificar que todos los materiales y equipo cumplan con los estándares de calidad y especificaciones técnicas establecidas por las guías nacionales e internacionales aplicables, utilizando los manuales e instructivos del fabricante. Así mismo señala que el guía debe proporcionar y utilizar el equipo de seguridad y protección indicado, llevando además lo previamente mencionado respecto a equipo para la especialidad de escalada.

Seguridad.

Para brindar mayor seguridad al turista que practique esta actividad, el guía debe:

  • Informar al turista de las características específicas y riesgos particulares del recorrido antes de iniciar la actividad; así como la capacidad física y técnica requeridas para realizarla.
  • Tener los teléfonos y direcciones de los centros de ayuda médica más cercanos.
  • Verificar que ambas partes lleven una identificación.
  • Supervisar el uso, estado de conservación y mantenimiento del equipo utilizado.
  • Llevar bitácora de recorrido, y sólo realizar algún cambio si esto es necesario para brindar mayor seguridad al grupo.
  • Verificar la ruta para minimizar riesgos y detectar bloques sueltos y remover estos en caso de que pongan en riesgo la seguridad de los involucrados.
  • Vigilar que la ruta no cuenta con panales, avisperos, nidos o guaridas de animales que al sentirse invadidos puedan agredir a los involucrados.
  • Consultar las condiciones atmosféricas antes y durante el recorrido. 

Así mismo la norma recalca que se debe proporcionar una plática introductoria que incluya información sobre el uso del equipo y los elementos de seguridad mencionados anteriormente.

De igual manera especifica como debe ser la conducción de turistas en la actividad de escalada, estableciendo lo siguiente:

  • Cuando el servicio se preste en la modalidad de escalada en yo-yo la relación en el grupo debe ser de 1 guía por cada seis turistas.
  • Cuando el aseguramiento del turista sea realizado por el guía en la parte superior, la relación en el grupo debe ser de 1 guía por cada 2 turistas.
  • En ninguno de los dos casos anteriores un turista puede asegurar a otro turista.
Cuando la actividad se desarrolle en áreas naturales protegidas deberá de regirse bajo los lineamientos que esta establezca para la conservación y preservación de la misma.


Por lo anterior es que la Comisión Nacional de Áreas Naturales Protegidas (CONANP) implementa una serie de acciones en coordinación con los tres niveles de gobierno para el cuidado y protección de los visitantes y la promoción de un turismo responsable y sustentable.

La Comisión Nacional de Áreas Naturales Protegidas (CONANP) ha implementó diversos mecanismos para la prevención y control de los impactos que se puedan derivar por la práctica de actividades de turismo, incluyendo regulaciones para el manejo de visitantes sustentadas en estudios como Límite de Cambio Aceptable (LCA) y Capacidad de Carga Turística (CCT), así como el desarrollo de iniciativas turísticas basadas en mejores prácticas, en beneficio de los habitantes locales al interior y en las zonas de influencia de las Áreas Naturales Protegidas. Así mismo se apegó a lo establecido en la Ley General de Equilibrio Ecológico y la Protección al Ambiente (LGEEPA) y en la Ley General de Turismo (LGT) para el desarrollo de actividades de turismo de aventura dentro de Áreas Naturales Protegidas.


¿Dónde realizar escalada en roca?

México cuenta con un área territorial de casi 2 millones de kilómetros cuadrados y ha visto en los últimos años un incremento acelerado tanto del número de zonas de escalada como de escaladores.

La escalada mexicana, aunque relativamente desconocida hasta el momento por la gran mayoría de escaladores extranjeros, cuenta hoy en día con una elevada cantidad de excelentes zonas para la práctica de escalada con excepcionales sectores de deportiva, magníficas y esbeltas paredes con rutas de multi-largos de sorprendente belleza y mágicas zonas de boulder reconocidas ya a nivel mundial.

El tipo de roca que se puede encontrar es muy variable en todo el país siendo la caliza y la roca de origen volcánico las predominantes.

Debido a la gran extensión del territorio mexicano con su Sierra Madre Oriental, Occidental y el Eje Neovolcánico, las zonas de escalada se encuentran distribuidas por casi todo el país, mezclándose con la diversidad cultural tan rica que empapa México.



En el centro del país, el desarrollo de las zonas de escalada es mayor que en el Sur, ya que la concentración de grandes urbes como la Ciudad de México, Puebla, Pachuca y Guadalajara, hace que el número de escaladores también sea mayor.

La zona centro es donde se encuentra la mayor concentración de sectores de escalada de todo el país, sobretodo de deportiva. La cantidad de roca es elevada, así como el número de escaladores, quienes han hecho que las zonas especialmente cercanas a la Ciudad de México, Puebla y Guadalajara estén muy desarrolladas y cuenten con una elevada cantidad de rutas.



Escalada en roca en Puebla

Particularmente en el Estado de Puebla se puede practicar la escalada en roca, ya que cuenta con una variedad amplia de zonas ideales para desarrollar dicha actividad. Los sitios donde se puede practicar esta actividad son:

  • Centro Ecoturistico El Papalote.
  • Climbing Zone Los Pericos.
  • El caño ubicado delante de Climbing Zone Los Pericos rumbo a Africam Safari.
  • El paraíso.
  • Apulco, cerca del río Tecolutla.
  • Xalitzintla.
  • San Pancho.
  • Teziutlán.
  • Flor del Bosque.
  • La Casa del Escalador
  • Moon Rock Boulder





        Mas sobre los sitios de Escalada en Roca en Puebla:







https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/12893/NOM-09-TUR-2002.pdf

https://www.paraescaladores.com/la-uiaa-y-la-seguridad-en-la-escalada/

https://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/es/bogotanitos/recreaccion/escalada-en-roca

file:///C:/Users/Win7/Downloads/270903-Texto%20del%20art%C3%ADculo-368685-1-10-20131213.pdf

http://www.rockclimbing-mexico.com/escalada-en-mexico/?l=es

https://www.gob.mx/conanp/es/articulos/la-conanp-esta-lista-para-el-periodo-vacacional-de-invierno-2021?idiom=es

https://www.conanp.gob.mx/acciones/advc/MarcoEstrategico.pdf

https://mejorconsalud.as.com/wp-content/uploads/2021/04/escalada-roca.jpg

https://www.aristasur.com/sites/as/users/3/image/escalada_en_roca.jpg

https://img.olympicchannel.com/images/image/private/t_16-9_1920/primary/xoaonj5s0wahj0l4kugz

https://e00-telva.uecdn.es/assets/multimedia/imagenes/2018/02/15/15186900867798.jpg

https://woguclimbing.com/wp-content/uploads/2017/04/Pol_Roca_boulder_Terra_Neutral_American_Dream_8a_Os_Balaguer_foto_Albert_Gin%C3%A9.jpg

https://www.jotdown.es/wp-content/uploads/2021/03/freesolo1.jpg

https://www.euston96.com/wp-content/uploads/2018/03/Escalada-deportiva.jpg

http://www.mexicodestinos.com/blog/wp-content/uploads/2017/05/Lugares-para-Escalar-en-M%C3%A9xico.jpg

https://www.malku.cl/wp-content/uploads/elementor/thumbs/equipo-de-escalada-en-roca-1-ojau16jtif4l6h3u2k02q0swoyvnyh5qy954ok3c3k.jpg

https://www.lacumbreonline.cl/media/wysiwyg/equipo_basico.jpg

https://moaiclimbing.es/wp-content/uploads/2017/02/tienda-de-escalada-en-albacete.jpg

https://www.barrabes.com/images/actualidad/large/4693.jpg

https://www.entornoturistico.com/wp-content/uploads/2017/04/Normas-Oficiales-Mexicanas-de-Turismo-1280x720.jpg

https://deportehabitat.com.mx/2016/www/img/escalada_foto_Simon_Carter.jpg

http://www.rockclimbing-mexico.com/wp-content/uploads/2013/03/burr012812-3191-300x200.jpg

http://www.rockclimbing-mexico.com/wp-content/uploads/2013/03/burr032810-393-300x200.jpg

https://image.thecrag.com/720x1280/3f/b0/3fb0d1f0b0f867c41d21f088123a4719afb276d1

https://image.thecrag.com/1x812:3967x2134/fit-in/1200x400/7b/76/7b76d703449eee09c2a2b50d1d41a21e2d3b033a










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